L'UNICEF travaille dans plus de 190 pays et territoires pour sauver la vie des enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l'adolescence.
À l'UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons. Promouvoir les droits de chaque enfant n'est pas seulement un travail - c'est une vocation.
L'UNICEF est un lieu où les carrières se construisent : nous offrons à notre personnel diverses possibilités de développement personnel et professionnel qui les aideront à développer une carrière épanouissante tout en accomplissant une mission gratifiante. Nous sommes fiers de notre culture qui aide le personnel à s'épanouir, associée à une rémunération et à des avantages sociaux attrayants.
Visitez notre site web https://www.unicef.org/ pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l'UNICEF.
Pour chaque enfant, un champion
Le Bénin est un pays à revenu intermédiaire qui fait face à de multiples défis pour garantir les droits de chaque enfant. Classé 158e sur 191 pays selon l'indice de développement humain (PNUD, 2021/2022), il connaît des disparités importantes entre les zones urbaines et rurales, et entre les filles et les garçons. Depuis 1977, l’UNICEF travaille en étroite collaboration avec le gouvernement, la société civile, les partenaires techniques et financiers, les jeunes et les communautés pour améliorer l’accès à l’éducation, aux services de santé, à la protection, à l’eau, à l’assainissement, à la nutrition, et aux politiques sociales en faveur des enfants.
Le programme de coopération 2024-2026 accorde une attention particulière à l’éducation des filles, à la protection contre les violences, à la santé communautaire, et à la lutte contre le travail des enfants. Présent sur le terrain à travers ses bureaux de Cotonou, Natitingou et Parakou, l’UNICEF s’engage aux côtés des communautés les plus vulnérables pour garantir des résultats concrets et durables.
Le Bénin est en train de numériser ses systèmes de services sociaux tels que la santé et l'éducation. Le développement de plateformes numériques pour l'apprentissage à distance, la formation des enseignants et le renforcement des capacités des acteurs de l'éducation font partie de ses priorités. L'UNICEF a aidé le ministère de l'éducation à développer des plateformes d'apprentissage numérique telles que des laboratoires numériques dans 51 écoles secondaires qui comprennent des équipements TIC et la fourniture de connectivité. Le ministère des TIC a demandé à l'UNICEF de soutenir le développement de la stratégie d'apprentissage numérique du pays et l'extension des laboratoires numériques appelés salles de classe numériques, avec le soutien de donateurs (UE, Vincy, Moov Africa, coopération suisse, etc.). L'UNICEF poursuit la collecte de fonds et le plaidoyer pour permettre aux enfants béninois d'avoir accès à des plateformes numériques et à des services équitables.
Ce poste sera placé sous l'autorité du Chef de l'Education et contribuera à soutenir les interventions de l'UNICEF pour se positionner comme pionnier des partenaires de l'apprentissage numérique au Bénin, sur la base de son avantage comparatif dans ce domaine.
Comment pouvez-vous faire la différence ?
Sous la supervision du chef de l'éducation, le responsable de l'éducation soutiendra la mise en œuvre des interventions d'apprentissage numérique. Les responsabilités spécifiques comprennent et sont décrites ci-dessous :
- - Coordonner et superviser le déploiement rapide de l'apprentissage numérique au ministère de l'Éducation, fournir une assistance technique et un soutien opérationnel pour localiser la technologie, organiser le contenu, coordonner les différentes parties prenantes, soutenir la mise en œuvre de la phase pilote et l'expansion progressive des plates-formes d'apprentissage numérique et à distance ;
- - Servir de point focal et de coordinateur pour l'apprentissage numérique et les partenaires du ministère de l'éducation, y compris les créateurs de contenu et les autres parties prenantes de l'UNICEF ;
- - Servir de point focal pour la mise en œuvre d'autres initiatives contribuant à des solutions numériques pour améliorer l'éducation, par exemple l'initiative axée sur la connectivité des écoles, l'initiative du passeport d'apprentissage, etc ;
- - Jouer un rôle de premier plan dans la résolution des problèmes et le soutien aux utilisateurs et aux parties prenantes ; cela impliquera, par exemple, de soutenir l'approvisionnement et le téléchargement de contenu en collaboration avec le personnel de l'éducation et les agences gouvernementales, de soutenir la création de catégories, de cours et de leçons, et de produire des rapports analytiques à partir des données agrégées par la plateforme ;
- - Fournir un soutien technique et opérationnel pour obtenir des services de contenu numérique (par exemple, la conservation, la numérisation, la localisation, la production) et assurer la qualité des produits numériques ;
- - Contribuer à la gestion des ressources de connaissances et soutenir le partage général des connaissances en produisant des ressources de gestion des connaissances, en organisant des activités pour assurer le partage, l'échange et la collaboration, et en documentant les enseignements tirés, les défis et les meilleures pratiques ;
- - Préparer des rapports réguliers de suivi, financiers et autres pour le bureau national, le bureau régional et les équipes mondiales. Superviser et contribuer aux exercices de suivi pour les parties prenantes internes et externes de l'apprentissage numérique et les donateurs (rapports de subvention, rapport annuel sur les résultats, mises à jour nécessaires, etc ;)
- - Examiner les TIC complémentaires pour l'apprentissage et les outils Edtech qui pourraient être intégrés pour soutenir les efforts en matière de technologie d'apprentissage numérique ;
- - Organiser des sessions de formation et soutenir les activités de renforcement des capacités liées à l'apprentissage numérique.
- - Collaborer avec d'autres parties et parties prenantes pour soutenir l'élaboration de lignes directrices en matière de sécurité numérique et d'une stratégie efficace pour promouvoir l'utilisation du Passeport d'apprentissage et d'autres ressources auprès des parents, des enseignants, des élèves et d'autres membres de la communauté ;
- - Fournir des informations pour mettre à jour/partager les informations sur l'apprentissage numérique sur les médias sociaux ou les blogs de l'UNICEF ;
- - Contribuer à rendre l'apprentissage numérique accessible aux enfants handicapés et aux enfants vivant dans des zones isolées ;
- - Soutenir l'UNICEF Bénin dans d'autres activités liées à l'agenda du programme Re-imagine Education au Bénin.
- - Effectuer d'autres tâches connexes assignées par le superviseur afin d'assurer le succès de l'équipe d'éducation.
La description de poste détaillée est disponible ici 
Classified Job Descriptions - Education Officer.pdf
Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devez...
Formation :
- Diplôme universitaire en technologies de l'information, statistiques, communications, ingénierie ou autres domaines pertinents, liés aux TIC.
Expérience :
- Un minimum d'un an d'expérience professionnelle réussie dans l'apprentissage numérique, la technologie pour le développement (T4D) et/ou le développement de systèmes d'information, y compris les applications mobiles et en ligne, avec une capacité démontrée à gérer des programmes multipartites.
- Au moins un an d'expérience professionnelle dans le domaine de l'éducation.
- Excellentes compétences en matière de communication, tant à l'écrit qu'à l'oral. Le titulaire doit être à l'aise dans les présentations et les réunions avec des cadres supérieurs du système des Nations unies, de la fonction publique et du secteur privé.
- Etre de nationalité béninoise
Exigences linguistiques :
- Maîtrise du français écrit et parlé et connaissance avancée de l'anglais. La connaissance d'une langue locale est un atout.
Atouts :
- Une expérience de travail avec le ministère de l'éducation serait un atout.
- Une expérience professionnelle dans la gestion des processus de conception centrée sur l'utilisateur dans le cadre du développement de logiciels et de l'assistance serait un atout.
- Une expérience professionnelle en matière de conception d'apprentissage numérique serait un atout.
- Une expérience similaire réussie au sein du système des Nations unies ou d'une organisation internationale est un atout.
- Compétences avérées en matière de formation et de renforcement des capacités pour un éventail de parties prenantes est un atout
- Capacité et expériences avérées en matière de coordination et aptitude à travailler sous pression est un atout
Pour chaque enfant, vous démontrez...
Les valeurs fondamentales de l'UNICEF, à savoir l'attention, le respect, l'intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS), sont à la base de tout ce que nous faisons et de la manière dont nous le faisons. Découvrez notre Charte des valeurs : Valeurs de l'UNICEF UNICEF Values
Les compétences de l'UNICEF requises pour ce poste sont...
(1) Construit et entretient des partenariats
(2) Faire preuve de conscience de soi et d'éthique
(3) S'efforcer d'obtenir des résultats pour avoir un impact
(4) Innove et accepte le changement
(5) Gère l'ambiguïté et la complexité
(6) Réfléchit et agit de manière stratégique
(7) Travaille en collaboration avec les autres
[ajouter la 8e compétence (Nourrir, diriger et gérer les personnes) pour un rôle de supervision].
Familiarisez-vous avec notre cadre de compétences et ses différents niveaux. our competency framework
L'UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre personnel doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l'UNICEF s'est engagée à inclure tout le monde, indépendamment de la race/l'ethnie, de l'âge, du handicap, de l'identité sexuelle, de l'orientation sexuelle, de la religion, de la nationalité, de l'origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle. The UNICEF family is committed to include everyone,
Nous proposons un large éventail de mesures visant à inclure une main-d'œuvre plus diversifiée wide range of measures to include a more diverse workforce, telles que le congé parental payé, le congé pour allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées reasonable accommodation for persons with disabilities. L'UNICEF encourage vivement le recours à des modalités de travail flexibles.
L'UNICEF n'engage pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus de pouvoir et la discrimination. L'UNICEF s'engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés feront l'objet d'une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents et devront adhérer à ces normes et principes. Le contrôle des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels.
Le contrôle des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires pour la vérification de leurs antécédents.
Les nominations à l'UNICEF sont soumises à l'obtention d'un certificat médical. La délivrance d'un visa par le pays d'accueil du lieu d'affectation est requise pour les postes IP et sera facilitée par l'UNICEF. Les nominations peuvent également être soumises à des exigences d'inoculation (vaccination), notamment contre le SARS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné(e) pour un poste à l'UNICEF, vous devez soit être vacciné(e) comme requis, soit recevoir une exemption médicale de la part du département concerné de l'ONU. Dans le cas contraire, la sélection sera annulée.
Remarques :
Conformément à l'article 101, paragraphe 3, de la Charte des Nations unies, la considération dominante dans l'emploi du personnel est la nécessité d'assurer les plus hautes qualités d'efficacité, de compétence et d'intégrité.
L'engagement actif de l'UNICEF en faveur de la diversité et de l'inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les candidats femmes, ou jeunes ou de personnes en situations de handicap sont encouragés à postuler.
Les fonctionnaires dont la candidature est envisagée pour un emploi à l'UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur poste avant d'accepter une mission à l'UNICEF. L'UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d'emploi, sans compensation, si un visa ou un certificat médical n'est pas obtenu, ou si les vaccinations nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable, quelle qu'en soit la raison.
L'UNICEF ne facture pas de frais de dossier à aucun stade de ses processus de recrutement, de sélection et d'embauche (c'est-à-dire au stade de la candidature, de l'entretien, de la validation ou de la nomination et de la formation). L'UNICEF ne demandera pas d'informations sur le compte bancaire des candidats.
L'UNICEF ne facilite pas la délivrance d'un visa et d'une autorisation de travail pour les candidats dont la candidature est examinée pour des postes de la catégorie des administrateurs nationaux et des agents des services généraux
Tous les postes de l'UNICEF sont annoncés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection. Un candidat interne au niveau du poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe dans le groupe de talents correspondant, peut être sélectionné, s'il convient au poste, sans évaluation des autres candidats.
Cette publication est réservée au staff sur poste Fixed term
Des informations supplémentaires sur le travail à l'UNICEF sont disponibles ici here.
